当前位置 当前位置:首页 > 新闻资讯 > 学校动态

播音主持即兴评述环节的正确认认知说明书

所属分类:学校动态    发布时间: 2023-04-21    作者:兰州集影飞扬艺术学校
  分享到:   
二维码分享
对于播音主持专业即兴评述是指:说话者面对特定的现象或话题,在没有准备时间或准备时间较短的情况下,即时地展开思维,确立语言目的,抓住事物特征展开叙述和议论,以此形成传播和流的活动。然而,什么是即兴评述,如何训练即兴评述,不少人持有偏颇的看法,兰州艺考传媒培训对此总结出以下几点:
1.重视“即兴”,忽视准备
有人认为即兴评述的特点在于“即兴”,因此,训练时要“想都不想,开口就说”。他们一味地拿来就说,不肯留些时间考虑一下说什么和怎么说,仅仅追求应激速度。如此评述,也许能“滔滔不绝”说得很多,但语言的质量很难保证。长此以往,不但难以提高即兴评述能力,而且会养成思维与语言脱节的表达习惯。
2.只看表象,重“说”轻“想”
有人认为即兴评述的训练与测试,全在“说”字,与“想”无关。对于“想想再说”、“边想边说”的做法,则表示不解和排斥,认为即兴评述训练的是即兴说话,又不是即兴思考,关心说话是否连贯和流畅,但对于“说的是什么”、“有没有必要说”、“说给谁听”等方面却不太考虑。其实,无论是出色的广播电视节目主持人手类大赛中口才出众的选手,是生活中说话风趣、能言善辩的朋友,他们的语言之所以能够打动人心,关键在于内容富,逻辑严密,布局巧妙。其中,丰富的内容、严密的逻辑和亲切自信的态度是布局的础,也是产生吸引力的前提,而它们都与“想”密切相关。由此可见,即兴评述不单单是“把话说好:‘,还需“有话可说”,不能只张嘴却不动脑筋。
3.分析不够,模糊训练
首先,作为一项活动,即兴评述有其过程,根据需要,可以划分环节。作为一项能力,即兴评述成其系统,根据需要,可以分析要素。有的人忽视这种分析,只能笼统和模糊地进行训练。即便训练时间较长,也没能掌握规律性的内容,更不用说独到的经验和方法。其次,一些人很少分析自己的评述,不能准确地找到问题的根源,训练缺乏针对性,进步缓慢。
4.仰视心态,畏惧心理
这种心理将即兴评述神秘化、高处深化,认为非“一鸣惊人”不可,否则不敢开口。它使初学者的学习积极性受挫,无法全身心地投入训练。任何人的成功都源自点滴积累。初学者在追求的过程中不能急于求成或自暴自弃,只要深入思考,不断磨砺,就可以获益。